《中国教师》

期刊简介

中国教师是由北京师范大学主办的一本基础科学综合学术期刊，自2003年创刊以来，已经成为一本专注于基础科学研究的学术刊物。该刊旨在深入挖掘并广泛传播基础科学综合交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。该杂志以其独特的学术定位和专业视角，在基础科学综合研究领域内树立了鲜明的旗帜，成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。其热门主题涵盖了教师；教育；老师；课堂教学；教学；小学生；孩子；卷首语；课堂；语文教学；在发文主题方面，该期刊主要关注教育、教学、教师、课堂、课程、语文、数学、课堂教学、知识、文化等领域的研究。

该期刊在学术界享有多项荣誉，包括：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等。

中国教师的研究成果得到了多个科研项目的资助支持，其中包括 教育部人文社会科学研究基金(文献量43篇)、 国家社会科学基金(文献量40篇)、 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(文献量18篇)、 全国教育科学规划课题(文献量15篇)、 江苏省教育科学“十二五”规划项目(文献量13篇)、 浙江省教育科学规划课题(文献量13篇)、 中央高校基本科研业务费专项资金(文献量13篇)、 中央级公益性科研院所基本科研业务费专项(文献量10篇)、 等。